國(guó)際MBA與國(guó)內(nèi)MBA教育對(duì)比，看完還問(wèn)如何選擇？很多學(xué)員對(duì)國(guó)內(nèi)MBA和國(guó)際MBA的理解可能僅僅停留在雙學(xué)位證書和一個(gè)學(xué)位證書之間。其實(shí)，國(guó)內(nèi)MBA與國(guó)際MBA最大的不同，在于體制導(dǎo)致的教育理念差異，以及對(duì)優(yōu)秀教師的整合能力的整合。

1、師資的整合

教師絕對(duì)是MBA教育中一個(gè)非常重要卻很容易被學(xué)生忽略的要點(diǎn)。實(shí)際上，教師的問(wèn)題也可以理解為學(xué)術(shù)問(wèn)題。

總的來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)MBA師資水平、學(xué)術(shù)水平還處于起步階段。除少數(shù)頂級(jí)商學(xué)院之外，絕大多數(shù)中國(guó)商學(xué)院的師資水平和數(shù)量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足MBA學(xué)生對(duì) MBA教育的學(xué)術(shù)需求。

MBA教育與一般碩士研究生教育的最大區(qū)別之一是，MBA教育不僅需要具有扎實(shí)理論功底的概念教師，而且需要具有豐富實(shí)踐性的實(shí)踐性導(dǎo)師，更理想的話，還需要具有可分享商業(yè)智慧的藝術(shù)導(dǎo)師。

MBA這樣的綜合性商業(yè)教育，對(duì)教師和學(xué)術(shù)的整體要求是全方位的。第一，國(guó)內(nèi)商學(xué)院的政策制定者們必須有決心從原來(lái)的相對(duì)傳統(tǒng)的師資選拔體系中突圍出來(lái)，第二，同樣需要時(shí)間。

2、自主招生

國(guó)際MBA自主招生打破了國(guó)內(nèi)MBA必入聯(lián)考的體制格局。

當(dāng)前我們MBA項(xiàng)目必須通過(guò)全國(guó)聯(lián)考加自主面試才能獲得碩士學(xué)位。而且中外合作MBA或海外商學(xué)院國(guó)內(nèi)辦學(xué)MBA，都是按照國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的自主招生模式。不用全國(guó)聯(lián)考，采用自主命題和院校直接面試的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行篩選。畢業(yè)生可以獲得海外碩士學(xué)位證書，在國(guó)際上同樣可以使用。